PDF اسکن با کیفیت از کتاب سیر اندیشه ها در شهرسازی پاکزاد جلد 1

اسکن فوق العاده با کیفیت سیر 1 

حلد 2 و 3 رو هم براتون میذارم

برنامه راهبردی توسعه فضایی شهر بهنمیر (همان طرح CDS)

با سلام و احترام

فایل پیش روی شما برنامه راهبردی توسعه فضایی شهر بهنمیر می باشد که همان طرح CDS است ولی چون در ایران ما از برخی از قوانین شهری دنیا پیروی نمی کنیم به این نام می شناسیم. پروژه فوق دانشجویی می باشد ولی به صورت کامل و آمده بوده و در بیش از 300 صفحه فراهم شده است.

دانلود این فایل را به تمامی دانشجویان و اساتید و مهندسین رشته های شهرسازی - معماری - عمران و... توصیه اکید می کنم.

با تشکر و آرزوی بهترین ها....

2تا پاورپوینت نهضت زیبا سازی شهری

2تا پاورپوینت کامل نهضت زیبا سازی درس مبانی و روش های طراحی شهر.پاورپوینت فوق العــــــــــــــــــــــــــاده کامل هستش.در مجموع  40اسلاید.و انیمشن های زیبااااا..واقعا روی این کار ,کار شده.امیدوارم لذت ببرید و از بقیه کار هام که در همین سطح هستن لذت ببرید ..ارزش تهیه کردنو داره دوستان

مجموعه مقالات با موضوع « شهر و زلزله »

با سلام و احترام

مجموعه پیش روی شما مجموعه ای است از چندین مقاله با موضوع «شهر و زلزله» که می تواند بهترین ابزار برای دانشجویان و اساتید رشته های عمران - معماری - شهرسازی و... باشد.

دانلود این مجموعه را به شدت خدمت مهندسین گرامی توصیه می کنم.

با آرزوی بهترین ها...

بررسی منطقه 5 اصفهان (سنگتراشها)

عنوان پروژه: بررسی منطقه 5 اصفهان (سنگتراشها)

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 255

شرح مختصر:

پیشگفتار :

انسانها در شهرها برای خود فضایی جهت زندگی می سازند، و همزمان با آن مجموعه ای هزار چهره به وجود می آورند، از طرفی دیگر همین چهره ی شهر تاثیر خود را بر شخصیت اجتماعی ما شهروندان می گذارد.

یک انسان از بدو تولد تا بزرگسالی نیازهای خاصی دارد که باید توسط شهر و عوامل آن پاسخ داده شود. رشد سریع جمعیت یک واقعیت را نتوانسته است تغییر دهد و آن اینکه نیازهای اولیه انسان ها در هر دوره و سنی تغییر نکرده است.

شهروند در تعامل اجتماعی و چانه زنی در کوچه و بازار توانسته بود قدرت اندیشیدن و مذاکره را برای حفظ حقوق خود و دیگران بیاموزد. بنابراین نیاز مبرمی به فضاهای تعامل اجتماعی دارد.

از آنجا که در دوران کودکی و نوجوانی، با انواع و اقسام محدودیت ها، ممنوعیت ها روبه رو بوده ایم، فضاهای غیر قابل تحمل بر شخصیت ما و فرزندانمان تاثیر سو ء می گذارند و تعجب می کنیم که چرا با شهروندانی خنثی و بی تفاوت نسبت به سرنوشت شهر و جامعه روبه رو هستیم.

جامعه ای که برای کودکان خود فضاهای بازی کافی، برای نوجوانان خود پاتوق ها، فضاهای تعاملات اجتماعی، فضاهای ورزشی و ... در محله ایجاد نکند، نباید توقع داشته باشد که در آینده از شهروندانی متعهد و دلسوز و فعال در سرنوشت شهر و جامعه برخوردار گردد.

برای جلوگیری از چنین مشکلاتی اولین قدم شناخت نیازهای فرد و جامعه در شهر است. بعد از این مرحله می توان توقعاتی را که انتظار می رود و شهر و فضاهای آن در پاسخگویی به این نیازها داشته باشد شناسایی کرد و در صدد این برآمد که این فضا پاسخگوی نیازهای شهروندان باشند.

مقدمه :

با توجه به گسترده بودن شهر اصفهان، مقرر گردید تهیه این پروژه ها طبق تقسیمات شهری و محله ای و با توجه به ویژگی های محله های انتخابی که شامل موارد زیر است صورت گیرد :

مداخله باید دارای ارزش تاریخی و عناصر و کالبد با هویت ایرانی باشد. این محلات باید از نظر بصری و ادراکی غنی باشد و دانشجویان به راحتی به اطلاعات آن دسترسی داشته باشند.

با توجه به این موارد، حوزه ی مورد بررسی در این پروژه محله ی سنگتراش ها است که درمنطقه 5 اصفهان واقع شده است.

در زیر محدوده ی مورد بررسی را نمایش داده ایم.

 در گزارش حاضر، ابتدا خلاصه ای از بررسی های آماری و ویژگی های منطقه در وضع موجود ارائه می شود، پس از آن سابقه تاریخی محله و گفت و گو با شهروندان و ساکنان و مسئولین را مورد بررسی قرار می دهیم و سپس به تحلیل استخوان بندی و جایگاه و فرم و عناصر اصلی و موثر بر این محله می پردازیم.

 فصل اول:مطالعات پایه

در این قسمت ما با حوزه ی فراگیر و نقش آن در حوزه ی مداخله , نظرات ساکنین و افراد و ارگان های زیربط و تدوین اهداف اولیه و چشم انداز مفدماتی آشنا میشویم.

واژه ی کلیدی:

*حوزه ی فراگیر: حوزه ای که محله یا حوزه ی مداخله در آن واقع است

*حوزه ی مداخله: محله ی مورد نظر ما همان حوزه ی فراگیر است

فهرست مطالب

فهرست مطالب

پیشگفتار .............. 1

قدردانی...... 2

مقدمه ........ 3

فصل اول – مطالعات پایه ........ 15-4

فصل دوم – آشنایی با حوضه بلافصل و نقش آن در حوزه ی مداخله .........16-126

فصل سوم – جغرافیای تاریخی .. 151-127

فصل چهارم - تجزیه و تحلیل وضع موجود کاربری ها .......... 163-152

فصل پنجم – شناخت وضع موجود (محیط کالبدی).. 207-164

فصل ششم – شناخت وضع موجود (محیط اجتماعی)................ 218-208

فصل هفتم – شناخت وضع موجود (محیط بصری:منظره شهری)...........222-219

منابع