نقش مدیریت برگزاری مسابقات بر بروز رفتارهای نابهنجار در تماشاگران تیمهای فوتبال سپاهان و ذوب آهن اصفهان

عنوان تحقیق: نقش مدیریت برگزاری مسابقات بر بروز رفتارهای نابهنجار در تماشاگران تیمهای فوتبال سپاهان و ذوب آهن اصفهان

فرمت فایل: word

تعداد صفحات: 136

شرح مختصر:

پژوهش حاضر با هدف نقش عوامل مدیریتی برگزاری مسابقات بربروز رفتار های نا بهنجار در تماشاگران تیم های فوتبال سپاهان و ذوب آهن اصفهان انتخاب شدکه در این تحقیق اوباشگری ،پرخاشگری و خشونت مورد بررسی قرار گرفت. در این تحقیق تاثیر محیط ورزشگاه، رسانه های گروهی ،داوری و زمان برگزاری مسابقات مورد بررسی قرار گرفت در‌پژوهش ‌حاضر ‌جهت ‌سنجش ‌سوالهای ‌پژوهش ‌از‌ پرسشنامه ‌محقق‌ساخته ‌استفاده ‌شدکه پرسشنامه‌های‌مذکوردارای‌سوال‌های ‌پنج‌گزینه‌ای (کاملا موافقم، موافقم، تاحدودی ‌موافقم، مخالفم، کاملا مخالفم) می‌باشد پرسشنامه اولیه با 27 سوال به چند تن از اساتید و متخصصان داده شد که در نهایت آنها بر روی 24 سوال از پرسشنامه ای تماشاگران اتفاق نظر داشتند که بدین ترتیب روایی محتوایی پرسشنامه مورد تایید قرار گرفت و جهت سنجش پایایی پرسشنامه از ضریب الفای کرونباخ استفاده شد که بنابرمحاسبه بعمل آمده، ضریب پایایی پرسشنامه 86/0 بدست آمد که ضریب مطلوبی بود. از آنجایی که جامعه آماری تماشاگران، مسابقات فوتبال بود،انجام یک مطالعه مقدماتی بر روی گروهی از افراد جامعه به منظور ،تعیین واریانس جامعه ضرورت داشت که در نهایت حجم نمونه محاسبه شده برای تماشاگران برابر با 797 نفر شد. به منظور تحلیل استنباطی داده های بدست آمده از ابزار اندازه گیری از روشهای من ویتنی،کراسکال والیس و فریدمن استفاده شد. بررسی یافته های کلی نشان داد،ازنظرتماشاگران مسابقات ورزشی فوتبال تیم های ورزشی سپاهان وذوب آهن محیط ورزشگاه می تواند بیشترین نقش را در بروز رفتارهای نا بهنجار داشته باشد. همچنین در این تحقیق تفاوت بین نظرات تماشاگران تیمها در مورد عامل محیط ورزشگاه،زمان برگزاری مسابقه، نحوه داوری و رسانه های ورزشی در بروز رفتارهای نابهنجار بررسی می‌گردد.

واژه‌های کلیدی:

رفتارهای نا بهنجار، اوباشگری، خشونت، پرخاشگری، فوتبال، تماشاگر

 فهرست مطالب

چکیده

فصل اول: مقدمه ومعرفی پژوهش

مقدمه............................................. 2

1-1 بیان مساله.................................... 4

1- 2اهمیت و ارزش پژوهش............................ 6

1-3 اهداف تحقیق................................... 8

1-3-1هدف کلی...................................... 8

1-3-2 اهداف اختصاصی............................... 8

1-4 فرضیات ویژه پژوهش............................. 9

1-5 قلمرو تحقیق................................... 9

1-5-1 قلمرو مکانی................................. 9

1-5- 2 قلمرو زمانی................................ 9

1-6 محدودیت های پژوهش............................ 10

1-7 واژه هاواصطلاحات کلیدی ....................... 10

1-7-1 فوتبال..................................... 10

1-7-2 رفتارهای نابهنجار.......................... 11

1-7-3 عوامل مدیریتی.............................. 11

1-7-4 تماشاگر.................................... 11

1-7-5 پرخاشگری................................... 11

1-7-6 خشونت...................................... 12

1-7-7 اوباشگری................................... 12

فصل دوم: ادبیات تحقیق

مقدمه............................................ 14

2-1 مبانی نظری تحقیق............................. 14

2-1-1 رفتارهای نابهنجار.......................... 14

2-1-2عوامل رفتار نابهنجار درجامعه................ 15

2-1-2-1نقش خانواده............................... 15

2-1-2-2 عوامل اجتماعی............................ 16

2-1-2-3عوامل اقتصادی............................. 16

2-1-2-4نقش دوستان وهمسالان........................ 17

2-1-2-5عوامل روانشناختی.......................... 17

2-1-2-6علتهای دیگر نابهنجاری..................... 17

2-1-3عوامل رفتارنابهنجار در ورزشگاه.............. 19

2-1-3-1عامل محیط ورزشگاه......................... 19

2-1-3-2عامل نحوه ی داوری......................... 19

2-1-3-3عامل رسانه های ورزشی...................... 20

2-1-3-4عامل زمان برگزاری مسابقه.................. 21

2-1-2 اوباشگری................................... 22

2-1-3 خشونت...................................... 24

2-1-4 پرخاشگری................................... 24

2-1-4-1 تعریف پرخاشگری........................... 24

2-1-4-2 نظریه های پرخاشگری در ورزش............... 29

2-1-4-2-1 نظریه غرایز............................ 30

2-1-4-2-2 نظریه یادگیری اجتماعی................. 31.

2-1-4-2-3 نظریه تخلیه............................ 33

2-1-4-2-4 نظریه ناکامی ـ پرخاشگری................ 34

2-1-4-2-5 نظریه تجدیدنظر ناکامی ـ پرخاشگری....... 35

2-1-4-3 انواع پرخاشگری در ورزش................... 36

2-1-4-4 عوامل اثر گذار در پرخاشگری ورزشی......... 38

2-1-4-5پرخاشگری در فوتبال ایران.................. 47

2-2 پیشینه تحقیق................................. 51

2-2-1 تحقیقات داخل کشور.......................... 51

2-2-2 تحقیقات خارج کشور.......................... 53

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

مقدمه............................................ 56

3-1 روش پژوهش.................................... 57

3-2 جامعه آماری.................................. 57

3-3 حجم نمونه.................................... 58

3-4 روش نمونه گیری............................... 59

3-5 ابزار اندازه گیری............................ 59

3-6 روایی پرسشنامه............................... 60

3-7 پایایی پرسشنامه.............................. 61

3-8 روشهای تجزیه و تحلیل داده ها................. 62

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل آماری

مقدمه............................................ 64

4-1 بررسی ویژگی های توصیفی گروه نمونه............ 64

4-2 بررسی ویژگی های استنباطی گرونمونه........... 70

4-2-1 فرضیه اول.................................. 70

4-2-2 فرضیه دوم.................................. 71

4-2-3 فرضیه سوم.................................. 72

4-2-4 فرضیه چهارم................................ 73

4-2-5 فرضیه پنجم................................. 74

4-2-6 فرضیه ششم.................................. 74

4-2-7 فرضیه هفتم................................. 75

4-2-8 فرضیه هشتم................................. 78

4-2-9 فرضیه نهم.................................. 76

4-2-10 فرضیه دهم................................. 77

4-2-11 فرضیه یازدهم.............................. 78

4-2-12 فرضیه دوازدهم............................. 78

4-2-13 فرضیه سیزدهم.............................. 79

4-2-14 فرضیه چهاردهم............................. 80

4-2-15 فرضیه پانزدهم............................. 80

4-2-16 فرضیه شانزدهم............................. 81

4-2-17 فرضیه هفدهم............................... 82

4-2-19 فرضیه نوزدهم.............................. 83

4-2-20 فرضیه بیستم............................... 84

4-2-21 فرضیه بیست ویکم........................... 84

4-2-22 فرضیه بیست ودوم........................... 85

4-2-23 فرضیه بیست وسوم........................... 85

4-2-24 فرضیه بیست وچهارم......................... 86

4-2-25 فرضیه بیست وپنجم.......................... 87

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه............................................ 89

خلاصه تحقیق....................................... 90

5-1 بحث و نتیجه گیری فرضیه های پژوهش............. 95

5-1-1 فرضیه اول.................................. 95

5-1-2 فرضیه دوم.................................. 96

5-1-3 فرضیه سوم.................................. 99

5-1-4 فرضیه چهارم............................... 100

5-1-5 فرضیه پنجم................................ 103

5-1-6 فرضیه ششم................................. 105

5-2 پیشنهادهای کاربردی.......................... 106

5-3 پیشنهاد های پژوهشی.......................... 107

5-4 استفاده کنندگان از نتیجه پایان نامه......... 108

فهرست منابع..................................... 109

پیوست ها

چکیده لاتین

فهرست جداول

جدول3-1 مؤلفه های پرسشنامه و سوالات مربوط به تماشاگران 60

جدول4-1 توزیع فراوانی گروه نمونه تماشاگران....... 64

جدول4-2 توزیع فراوانی گروه نمونه تماشاگران مسابقات ورزشی فوتبال بر اساس سن......... 65

جدول4-3 توزیع فراوانی گروه نمونه تماشاگران مسابقات ورزشی فوتبال بر اساس شغل......... 66

جدول4-4 توزیع فراوانی گروه نمونه تماشاگران مسابقات ورزشی فوتبال بر اساس تحصیلات.... 67

جدول4-5 توزیع فراوانی گروه نمونه تماشاگران مسابقات ورزشی فوتبال بر اساس تاهل....... 68

جدول4-6 توزیع فراوانی گروه نمونه تماشاگران مسابقات ورزشی فوتبال بر اساس در آمد...... 69

فهرست نمودارها

نمودار3-1 مؤلفه های پرسشنامه و سوالات مربوط به تماشاگران60

نمودار 4-1 توزیع فراوانی گروه نمونه تماشاگران مسابقات ورزشی فوتبال بر اساس سن........... 65

نمودار 4-2 توزیع فراوانی گروه نمونه تماشاگران مسابقات ورزشی فوتبال بر اساس شغل.... 66

نمودار 4-3 توزیع فراوانی گروه نمونه تماشاگران مسابقات ورزشی فوتبال بر اساس تحصیلات...... 67

نمودار 4-4 توزیع فراوانی گروه نمونه تماشاگران مسابقات ورزشی فوتبال بر اساس تاهل......... 68

نمودار 4-5 توزیع فراوانی گروه نمونه تماشاگران مسابقات ورزشی فوتبال بر اساس درآمد 69

تحقیق خشونت چیست ؟ از کجا نشات گرفته است و چگونه عده ای خشونت را می آموزند . و در برابر خشونت چگونه باید ایستادگی کرد؟

چکیده

خُشونَت استفاده از زور فیزیکی به منظور قراردادن دیگران در وضعیتی بر خلاف خواست‌شان، است. در تمامی جهان خشونت به عنوان ابزاری برای کنترل استفاده می‌شود، در واقع نوعی تلاش برای سرکوب و متوقف کردن اغتشاشگران در مقابل نگرانی‌های مربوط به اجرای قانون و فرهنگ در یک ناحیه خاص است. کلمه خشونت طیف گسترده‌ای را پوشش می‌دهد. خشونت می‌تواند از درگیری فیزیکی بین دو انسان تا جنگ و نسل‌کشی که کشته شدن میلون‌ها نفر از نتایج آن است، گسترده شود. شاخص صلح جهانی به روز شده در ژوئن ۲۰۱۰، ۱۴۹ کشور را براساس معیار «عدم خشونت» طبقه‌بندی کرده است.

همانگونه که می دانیم امروزه در جهانی زیست می‌کنیم که مملو از خشونت و افراط گری است. به طوری که هر روز شاهد جریان جدیدی از خشونت در منطقه و جهان هستیم.گاهی شاهد رفتار وحشیانه علیه شیعیان نیجریه هستیم و همچنین چند سالی است که شاهد خشونت‌های داعش، القاعده و ارتش رژیم صهیونیستی در فلسطین می باشیم.

جنگ‌های جهانی اول و دوم زاییده حکومت‌ها و ایدئولوژی سکولار بوده است، پس نباید فقط به خشونت‌های دینی نگریست و از خشونت‌های سکولار غافل شد یا برعکس، بلکه هر دو دسته خشونت‌ها خطرناک است، خشونت بزرگترین و خطرناک ترین حرج و مشقت است که می تواند اوصاف واقعی دین را نابود و باعث بحرانی شدن گرایش مردم به دین و ایجاد مشکل در سطح روابط انسان ها با یکدیگر شود. خشونت بزرگترین و خطرناک ترین عاملی است که اوصاف پیش گفته را که اوصاف واقعی دین هستند، نابود، و عوامل بحرانی شدن گرایش به دین را فراهم می کند. امروزه در جهانی زیست می‌کنیم که متأسفانه مملو از خشونت و رفتارهای افراط‌گری است. خشونت با همه اقسام پنهان و آشکارش، فردی و خانگی و اجتماعی، سیاسی و اقتصادی و نظامی، در حکمت اسلامی به عنوان یک رذیلت معرفی شده است. فارابی خشونت سیاسی را در سیاستهای استبدادی، رذیلت سیاسی می‌شمارد و ملامهدی نراقی در جامع‌السعادات از خشونت رفتاری به عنوان رذیلت اخلاقی یاد می‌کند و اخوان الصفا، خشونت را به عنوان رذیلت فلسفی معرفی می‌کنند.

فرمت فایل word

فهرست

چکیده 4

نکات کلیدی : 5

مقدمه. 5

انواع خشونت: 6

اهداف پژوهش : 9

هدف اصلی : 9

اهداف فرعی : 9

بررسی منشأ خشونت های فردی.. 9

ریشه های خشونت جوامع.. 10

ریشه های خشونت در کشورهای منطقه. 12

منشا خشونت در گروه‌های تکفیری چیست؟. 14

مبانی نظری و تئوریک داعش یا همان ریشه فکری تکفیری ها 14

چرا جوانان به تفکر تکفیری با گرایش خشونت طلب سلفی گری گرایش پیدا می کنند؟. 19

بررسی راه حل های جلوگیری از خشونت در منطقه و جهان.. 21

بررسی نقش خانواده در جلوگیری از خشونت... 24

بررسی نقش عقلانیت حکیمانه در جلوگیری از خشونت و افراطی‌گری.. 25

ایمان و فروتنی: آینده حکمت ادیان.. 26

بررسی چگونگی ایستادگی در برابر خشونت... 26

مدارا و تساهل در قالب منشور اخلاقی به عنوان پیشگیری از خشونت... 29

تعامل مسالمت آمیز در قرآن.. 30

قدرت های بزرگ از خشونت حمایت می کنند. 31

معیارهای دوگانه غرب در برخورد با تروریسم.. 31

نگاه اسلام به مساله خشونت... 32

ترویج ارزش های خانواده برای صلح.. 32

ترویج فرهنگ خشونت زدایی با کمک هنر. 33

چگونگی ایجاد جامعه با رافت... 33

راه های ایستادگی دربرابر خشونت سلطه گران و زورگویان جهانی و جلوگیری از خشونت در کشورهای منطقه 33

1-بیداری و رشد سیاسی: 33

2- ایستادگی در برابر سلطه استعماری غرب: 34

اتحاد برای مقابله با سلطه جویی های استعماری: 35
ایجاد دولت اسلامی: 36

نتیجه گیری.. 37

منابع وماخذ. 38

تحقیق فرار از خانه

این تحقیق ، با موضوع فرار از خانه بصورت Word انجام گرفته است.تحقیق برای رشته علوم اجتماعی و جامعه شناسی و روانشناسی مناسب است و در 22 برگه می باشد. شما می توانید این تحقیق را بصورت کامل و آماده تحویل از پایین همین صفحه دانلود نمایید.

بلافاصله بعد از پرداخت و خرید ، لینک دانلود نمایش داده می شود، علاوه بر آن لینک فایل مربوطه به ایمیل شما نیز ارسال می گردد.

فرار از خانه و اقدام به دوری و عدم بازگشت به منزل و ترک اعضای خانواده، بدون اجازه از والدین یا وصی قانونی خود، در واقع نوعی واکنش نسبت به شرایطی است که از نظر فرد نامساعد، غیرقابل تحمل و بعضاً تغییر ناپذیر است. این عمل معمولاً به عنوان یک مکانیسم دفاعی به منظور کاهش ناخوشایندی و خلاصی از محرکهای آزار دهنده و مضر و دستیابی به خواسته های مورد نظر و عموماً آرزوهای دور و دراز انجام می‏شود.

امروزه در اکثر کشورهای جهان، فرار از خانه به یک معضل جدی اجتماعی تبدیل شده است. بر اساس آمار سازمان بهداشت جهانی، سالانه یک میلیون نوجوان 19 –13 ساله از خانه فرار می‏کنند که 74 درصد آنها دختر هستند.[1] در ایران نیز مسئله فرار دختران به عنوان یک معضل مطرح می‏باشد، هر چند آمار و ارقام دقیقی در اختیار نداریم، لیکن اخبار جرائد و مطبوعات از روند رو به رشد این آسیب اجتماعی،[2] کاهش میانگین سنّی دختران فراری[3] و ظهور پیامدهای ناگوار آن حکایت می‏کند.

فهرست مطالب

1. مسئله شناسی فرار از خانه. 1

2. انواع فرار. 1

2-1. از نظر جنس و تأهل.. 1

2-2. از نظر اطلاع خانواده. 1

2-3. از نظر تعداد همراهان.. 1

2-4. از نظر مدت زمان.. 2

2-5. از نظر مبدأ و مقصد. 2

2-6. از نظر تکرار. 2

3. انگیزه های فرار. 2

4. تبیین عوامل مؤثر در فرار دختران.. 3

4-1. شخصیت های ضد اجتماعی.. 3

4-2. شخصیت های خود شیفته. 3

4-3. شخصیت برونگرا 3

4-4. شخصیت هیستریونیک (نمایشی) 4

5. روابط در خانواده. 5

5-1. خشونت در خانواده. 5

5-2. تبعیض در خانه. 5

5-3. محدودیت مطلق.. 6

5-4. آزادی مطلق (فرزند سالاری) 6

6. شبکه روابط اجتماعی.. 7

7. وسایل ارتباط جمعی.. 7

8. شهرنشینی.. 8

‌9. تغییر ارزش ها 8

1. مشکلات اقتصادی.. 8

2. ضعف نظارت اجتماعی.. 9

3. پیامدهای فرار دختران.. 10

12-1. پیامدهای فردی.. 10

12-2. ‌پیامدهای خانوادگی.. 10

12-3. پیامدهای اجتماعی.. 11

3. نقد برخی عملکردها 12

4. پیشنهادات.. 13

فهرست منابع.. 16

پی نوشت ها 17

دانلود تحقیق بررسی وضعیت خشونت خانواده در ایران

این تحقیق ، با موضوع بررسی وضعیت خشونت خانواده در ایران بصورت Word انجام گرفته است.تحقیق برای رشته علوم اجتماعی و جامعه شناسی مناسب است و در 14 برگه می باشد. شما می توانید این تحقیق را بصورت کامل و آماده تحویل از پایین همین صفحه دانلود نمایید.

بعد از پرداخت و خرید ، لینک دانلود نمایش داده می شود، علاوه بر آن لینک فایل مربوطه به ایمیل شما نیز ارسال می گردد.

مقدمه

در یک دهه اخیر در ایران پژوهش‌ها و مطالعات زیادی در باره خشونت علیه زنان، به ویژه خشونت خانگی، انجام شده است. بر اساس آخرین جستجوها ، در ۲۸ مرکز استان کشور حداقل هفتاد پژوهش میدانی قابل اعتنا در باره خشونت خانگی علیه زنان انجام شده است.

بیشتر این پژوهش‌ها پس از سال ۱۳۷۰ تاکنون انجام شده که نشان می‌دهد پژوهشگران و دانشگاهیان ایرانی در سال‌های اخیر علاقه و توجه ویژه‌ای به بررسی و کنکاش در باره خشونت علیه زنان پیدا کرده‌اند .

دانشجویان ایرانی هم در دوره‌های کارشناسی ارشد و دکترا در دو سه سال اخیر آن چنان علاقه‌ای به اختصاص دادن پایان‌نامه‌های خود به موضوع خشونت علیه زنان، پیدا کرده‌اند که امسال برخی از دانشگاه ها ناگزیر به دانشجویان خود توصیه کرده‌ که "از انتخاب این موضوع برای پایان‌نامه‌های تحصیلی خود، خوداری کنند، که در حال حاضر بسیاری از دانشجویان و محققان در سراسر ایران مشغول کار روی این موضوع هستند ."

گرچه این میزان از توجه پژوهشگران ایرانی به موضوع خشونت علیه زنان را باید به فال نیک گرفت، اما هنوز شیرینی این اتفاق نیک را خوب مزه نکرده‌ای که یادت می‌آید: این پژوهش های قابل اعتنا یا پایان‌نامه‌هایی شده‌اند که در گوشه کتابخانه‌های دانشگاهی خاک می‌خورند و یا گزارش‌های محرمانه ای هستند برای مقامات کشور. گزارش‌هایی قطور که یا در دفتر کار این مقامات و یا در کتابخانه‌های دولتی جا خوش کرده‌اند و کمتر کسی حتی نیم نگاهی به آن انداخته‌ است .

حتما اغلب این پژوهشگران آرزو داشته اند با استفاده از تجربیات و اندوخته‌های علمی خود و جمع آوری اطلاعات و بررسی دقیق موضوع، برنامه ریزان و مدیران کشور را قادر سازند که از اصول، روش‌ها و چارچوب‌های صحیح علمی در برنامه‌ریزی‌های اجتماعی بهره ببرند .

آنها می‌خواستند نتایج پژوهش‌های‌شان راهگشای اقدامی مناسب برای رفع شکل‌‌های متنوع و متعدد خشونت علیه زنان جامعه باشد . اما حالا حتما بسیاری از آنها فهمیده‌اند که پژوهشگران و دانشگاهیان و به طور کلی " آموزش عالی" جایگاه چندانی در نظام تصمیم گیری و تصمیم سازی کشور ندارد .

نکته دیگری که شیرینی وجود این تعداد زیاد پژوهش را در باره خشونت علیه زنان در ایران کم می‌کند این است که تا کنون نتایج این پژوهش‌ها به ندرت برای عموم مردم وحتی کارشناسان این عرصه منتشر شده است .

فهرست مطالب

1. مقدمه. 1

2. خشونت‌های فیزیکی و روانی.. 2

3. خشونت‌های جنسی و ناموسی.. 3

4. تهدید به آزار و قتل.. 3

5. خشونت روانی و کلامی، رتبه نخست... 7

6. خشونت جنسی، رتبه آخر. 8

7. تاثیر نوع محل سکونت بر خشونت خانگی.. 10

8. پرخشونت‌ترین دوره‌ها 10

9. نکته آخر. 11