دانلود تحقیق تاریخچه ی کتاب و کتابخانه در ایران

این تحقیق ، با موضوع تاریخچه ی کتاب و کتابخانه در ایران بصورت Word انجام گرفته است.تحقیق برای رشته های زبان و ادبیات فارسی مناسب است و در 26 برگه می باشد. شما می توانید این تحقیق را بصورت کامل و آماده تحویل از پایین همین صفحه دانلود نمایید.

بلافاصله بعد از پرداخت و خرید ، لینک دانلود نمایش داده می شود، علاوه بر آن لینک فایل مربوطه به ایمیل شما نیز ارسال می گردد.

1- کتاب خانه های ایران در قرن اول اسلامی

قسمت اول این مقالات به صورت کتاب جداگانه تحت عنوان «کتاب و کتاب خانه های شاهنشاهی ایران» از طرف وزارت فرهنگ و هنر به مناسبت هفته کتاب انتشار یافته است و اینک بخش دوم آن آغاز می گردد.

چنانکه در بخش اول سرگذشت، گذشت و در این بخش نیز خواهد آمد کشور ایران یکی از کشور های انگشت شماری است که کتاب خانه های عظیم آن شهرت جهانی داشته است و آنچه نویسنده این سطور را به تنظیم و تحریر و تألیف تاریخ کتاب خانه های ایران برانگیخت انکار و فراموشی و نسیانی است که نویسندگان عرب و غرب را در باره کتاب خانه های ایران دست داده است!

دانشمندان عرب را در باره کتابخانه های اسلامی به طور اختصاصی به تحقیق پرداخته و آثاری نشر داده اند لیکن با کمال تأسف و تعجب بایدگفت در آثار خود متذکر کتابخانه های بزرگ ایران نشده اند و وجود انها را در طی تاریخ گذشته ندیده و نشنیده گرفته اند.

محققان غرب را نیز به پیروی از دانشمندان و محققان عرب را همه جا با اختصار و احیاتاً به سکوت و خاموشی برگزار کرده اند.

جرجی زیدان مورخ مصری که در باره ایرانیان دچار تعصب و تجاهل شدید است و به علت همین تعصبات خشک دچار گمراهی مسخره آمیز و شگفت انگیز شده است در کتاب آداب اللغه که سخن از کتابخانه های جهان به میان آورده نامی از کتابخانه های معروف بیش از اسلام ایران نبرده است بدیهی است او، نه می خواسته و نه میتوانسته چنین شهامتی دور از تعصب داشته باشد که با توصیف و بیان کتابخانه های عظیم ایران در دوران باستان و انهدام و نابودی آن به دست عمر خلیفه اسلامی و سرداران او این ننگ وحشتناک تاریخی را به دست عرب صحه بگذارد.

غافل از این که حقایق تاریخی را هیچ گاه نمی توان مکتوم نگاهداشت و جهان را از آن بی خبر اگر از چشم ایشان مکتوم باشد اما از دید جهانیان پوشیده و پهنان نمی ماند.

فرید وجدی مصری مؤلف دائره المعارف اسلامی با آنکه در دائره المعارف خود از کتاب های جهان یاد کرده و آنها را بر شمرده است لیکن متذکر هیچ یک از کتاب خانه های دوران بیش از اسلام ایران نشده است ، این تجاهل و تعصب نه تنها دامنگیر محققان معاصر عرب را کریده و با کمال تأسف و تأثر باید گفت که محققان و مورخان گذشته عرب نیز دستخوش این تعصب و تجاهل بوده اند مانند: ابن خلدون، ابن اثیر، بستانی.

محققان گذشته عرب همه معتقدند که تمدن اسلانی در علوم اعم از نقلی و عقلی به کمک فکری و قلمی ایرانیان نمو یافته و رونق گرفته است، لیکن با یک چنین اعتراف باز در باره کتابخانه های ایران که مرجع مراجعه دانشمندان و دانش پژوهان عرب هم بوده است خاموشی و سکونت را مرجح شمرده اند!

متأسفانه دیده می شود که ملل عرب را زبان غالباً کوشیده اند از مفهوم واقعی اسلامی به نفع خود من غیر حق و واقع سوء استفاده کننده و آن را به نحوی خاص توجیه سازند می بینیم در پاره ای از مواقع تمدن اسلامی، به صروت تمدن عربی تعبیر می شود و تغییر شکل و ماهیت میدهد وملل خاصی می کوشند تحت لوای این شعار از آن بهره برداری شکنند. این جاست که برما واجب است حقایق را بازگو کنیم و بیش از این سکوت را جایز نشماریم زیرا همین سکوت سبب گردیده که حتی دانشمندان غرب هم در اشتباه افتند و بسیاری از حقایق را واژه گونه در آثارشان نشان بدهند ، هم چنان که پروفسور ادوارد برون در باره کتابخانه های ایران پیش از اسلام سخنی نگفته و به سکوت گذرانده است.

حقیقت این است که تمدن اسلامی مدیون و مرهون تمدن درخشان و پیش رفته ایران بوده است. مستشرق شهیر پروفسور اینوستر انیسف در کتاب معروف خود بنام تأثیر ادب ایران در فرب به تفصیل در این مورد به تحقیق پرداخته و بشایستگی از عهده بر آمده است.

گوستاولوبون فرانسوی نیز در کتاب تمدن اسلامی صریحاً به کرات متذکر این نکات شده است مکتوم ماندن این حقایق و مسکوت گذاشتن این دقائق درباره کتابخانه های ایران موجب شده است نویسندگان بیگانه از عمق ریشه و عظمت نبوغ فکری ایرانیان غافل بمانند و گاه بیگاه مطالبی دور از حقیقت بنویسد. با بیان این مقدمه ارزش تحقیق درباره کتابخانه های ایران بر ما مشهود می افتد.

ایرانیان پس از تسلط اسلام در قرن اول هجری برای نجات آثار و اسناد و گنجینه های فکری و ذوقی خود به چاره پرداختند و نخستین گامی که در این راه برداشتند اختراع و استخراج خط فارسی از خط راس سهریه بنام خط پیرآموز بود. ایرانیها با این خط نو بنیاد نخست به نوشتن قرانها پرداختند تا راه عیبجویی و و مخالفت عربها را بر این خط ملی ببندند زیرا سوزانیدن قران بنام زندقه و کفر امکان نداشت، با این راه و با این چاره جویی خردمندانه توانستند طی مدت شصت الی هفتاد سال به رواج خط پیر آموزی توفیق یابند و آنرا جزو خطوط اسلامی بقبولانند پس از اینکه خط پیرآموز بنام خط خط اسالمی پذیرفته شد و خوشبختانه ابتکار ابن مقله ایرانی با استخراج خط نسخ و ثلث از آن موجب گردید که اعراب نیز خط خود را از کوفی بدان مبدل سازند و با این ترتیب بیش از پیش خط پیرآموز و نسخ نضج گرفت و کتابهای علمی و ادبی با این خط نوشته شد و میتوان گفت از آغاز قرن دوم هجری در ایران کتابهای علمی و ادبی نوشته شده است و کتابخانه ها بنیاد گردید. نزدیک به همین زمان است که در ایران پایه های حکومتهای ملی نیز گذاشته شده است. طاهریان در خراسان و صفاریان و سپس سامانیان و دیلمانیان در عرصه حکومت ایران ظاهر شده اند. اینک به معرفی کتابهای این دوران می پردازیم.

فهرست مطالب

1- کتاب خانه های ایران در قرن اول اسلامی.. 1

1-1- کتابخانه ابوالوفای همدانی.. 3

1-2- کتابخانه بهاءالدوله دیلمی.. 3

1-3- کتابخانه عضدالدوله دیلمی در شیراز. 3

1-4- کتابخانه عباد الدوله دیلمی.. 3

1-5- کتابخانه نوح بن منصور سامانی.. 4

1-6- کتابخانه صاحب بن عباد ـ در ری.. 4

2- تاریخچه کتابخانه در عهد باستان.. 5

2-1- کتابخانه های آشوریان.. 6

2-2- مصریان.. 7

2-3- کتابخانه اسکندریه. 8

3- تاریخچه کتابخانه ملی ایران.. 9

4- تاریخچه کتابخانه مرکزی.. 11

5- درباره کتابداری، دکومانتاسیون و علم اطلاع رسانی.. 11

6- مسئله تعریف... 15

7- علم اطلاعات در دنیای کتابداران.. 18

8- رابطه علم اطلاعات با کتابداری.. 20

پی نوشت ها23

دانلود تحقیق دانشگاه مجازی

این تحقیق بصورت Word و با موضوع دانشگاه مجازی انجام گرفته است.تحقیق برای مهندسی کامپیوتر و IT مناسب است و در 26 صفحه می باشد. می توانید این تحقیق را بصورت کامل و آماده تحویل از پایین همین صفحه دانلود نمایید.

تحصیل علم از دیر باز امری مهم و مورد توجه بشر بوده است و در همه اعصار و قرون ، آموزش و تحصیل یکی از جوانب زندگی بشری به شمار رفته است.

این امر در تاریخ خود ، دوره های مختلفی را طی کرده است و همیشه با یک مشکل مهم درگیر بوده است ؛ آن مشکل عبارت است از؛ بعد مسافت مکانی ، که بشر دوستار علم همیشه در پی یافتن راه حلی برای مبارزه و از میان برداشتن این معضل بوده است و در تقابل با این مشکل انسان به تحصیل مکاتبه ای و از راه دور روی آورد. که اکنون به گوشه ای از تاریخچه آن خواهیم پرداخت.

آغاز تحصیل از راه دور بر می گردد به حدود 60 سال قبل زمانی که یک مؤسسه خیریه و عملی برای دانش آموزانی که در نقاط کور کشورشان قرار داشتند و امکانات آموزشی نیز در آن نواحی وجود نداشت ، به فکر افتاد تا از راه مکاتبه ای به آن دانش آموزان طالب علم خدمات آموزشی ارائه دهد. پس از آن یک شبکه رادیویی مخصوص افرادی که نمی توانستند در مدارس درس بخوانند راه اندازی گردید و در ساعتهای مختلف درسهای مربوط به کلاس خاصی ارائه می شد و در پایان دروس امتحانی نیز گرفته می شد و نتایج آن به آدرس محل سکونت شخص فرستاده می شد . بعداً از طریق تلویزیون نیز این امکانات ارائه شد اما با کیفییت بالاتر ، ولی با ظهور اینترنت و امکانات سریع و آسان آن در سال 1989 اینترنت نیز به جمع ارائه کنندگان تحصیل از راه دور پیوست که در سالهای اخیر با پیشرفت اینترنت دانشگاههای مختلف که خدمات آموزشی خود را از طریق اینترنت ارائه داده اند روز به روز بیشتر می شود کارشناسان معتقدند که در قرن 21 تعداد بسیاری از دانشجویان از طریق اینترنت به کسب علم و دانش خواهند پرداخت.

انگیزه ای که ما را بر آن داشت تا به تحقیق در مورد دانشگاه های مجازی بپردازیم شنیده های ما از اخبار و افراد به صورت مبهم بود ، پس خود تصمیم گرفتیم به طور کامل در این زمینه تحقیق کنیم.

فهرست مطالب

1. مقدمه. 1

2. مزایای تحصیل از راه دور1

3. حذف رفت و آمدهای طولانی.. 2

4. عدم درگیری با وقت محدود. 2

5. رفع مشکلات امتحانی.. 2

6. امکان تحصیل در مراکز مختلف... 2

7. معرفی چند مرکز اینترنتی.. 3

8. سایت دانشگاه آکسفورد. 3

9. دانشگاه تکنیک.... 3

10. دانشگاه آدلاید. 3

11. دانشگاه آکادیکا4

12. دانشگاه بوستون.. 4

13. دانشگاه کالیفرنیا4

14. عملکرد ایران در این زمینه. 6

15. رشته های پیشنهادی در این دانشگاه7

16. گروه الهیات و معارف اسلامی.. 7

17. زبان و گروه ادبیات... 7

18. گروه ریاضی و کامپیوتر. 7

19. گروه علوم اجتماعی.. 8

20. گروه علوم تربیتی.. 8

21. گروه مدیریت... 8

22. دانشگاه های مجازی ایران.. 8

23. دانشگاه مجازی صنعت نفت... 9

24. دانشگاه مجازی.. 9

25. هدف VU چیست... 10

26. گستردگی VU.. 10

27. شروع کار با VU بر روی اینترنت... 10

28. مشترک شدن با VU.. 11

29. سیاست های حفاظتی.. 12

30. میز کار یک کاربر. 12

31. گزینه سال نما12

32. رشته هایی که در حوزه اینترنت قرار می گیرند. 13

33. رشته هایی که در زمینه کامپیوتر قرار دارند. 13

34. رشته هایی که در دسته بندی علوم انسانی قرار دارند. 14

35. رشته هایی که در گروه علوم تجربی جای دارند. 14

36. رشته هایی که در گروه هنر قرار دارند. 14

37. چگونه در یک کلاس ثبت نام کنیم.. 15

38. پیش نیازها و مراجع درس.... 15

39. شهریه و هزینه های VU.. 16

40. نحوه تدریس در VU.. 17

41. چگونه به کلاس خود سر بزنیم.. 17

42. پروژه کلاس.... 17

43. تابلو اعلانات کلاس.... 18

44. چگونگی ارزشیابی در VU.. 19

45. نحوه نمره بندی امتحان.. 19

46. شکل کلی نمره امتحان.. 19

47. اهمیت امتحانات... 20

48. دوره های تکمیلی واجدین شرایط... 20

49. دریافت مدرک از VU‌21

50. قوانین کپی رایت... 21

51. نتیجه گیری و جمع بندی.. 22

دانلود تحقیق کنترل داخلی در سیستم های کامپیوتری

این تحقیق بصورت Word و با موضوع کنترل داخلی در سیستم های کامپیوتری انجام گرفته است.تحقیق برای مهندسی کامپیوتر و IT مناسب است و در 30 برگه می باشد. می توانید این تحقیق را بصورت کامل و آماده تحویل از پایین همین صفحه دانلود نمایید.

مبحث کنترل های داخلی در فصل پنجم، تفکیک وظایف بین کارکنان نجری سیستم دستی حسابداری را مورد بررسی قرار داده است. در چنین سیستمی، هیچ کارمندی مسئولیت کامل یک معامله را بر عهده ندارد، و کار هر فرد توسط فرد دیگری که یک جنبه دیگر از همان معاملا را انجام می دهد، کنترل می‍شود. تفکیک وظایف، از صحت مدارک و گزارش ها اطمینان می دهد و منافع شرکت را در برابر تقلب و بی دقتی حفظ می کند.

با کامپیوتری شدن سیستم شرکت، اجرای کارهایی که قبلاً بین افراد بسیاری تقسیم می شد به کامپیوتر واگذار می شود، از آنجا که کامپیوتر می تواند بسیاری از جنبه های مرتبط به هم معاملات را به سادگی انجام دهد، تلفیق عملیات و ادغام وظایف را نیز باید از آن انتظار داشت. برای مثال، کامپیوتر هنگام تهیه لیست حقوق و دستمزد می تواند با یک بار استفاده از پرونده اصلی، انواع وظایف مرتبط را انجام دهد. از جمله این وظایف، نگهداری پرونده های پرسنلی، شامل اطلاعاتی درباره رتبه کارکنان، نرخ حقوق و دستمزد، بیمه و سایر موارد مشابه، بخشی از وظایف تعیین ساعت کارکرد، تسهیم هزینه حقوق و دستمزد، و تهیه فیش و چک پرداخت حقوق و دستمزد است.

با وجود ادغام وظایف متعدد در سیست کامپیوتری، به هیچ وجه از اهمیت کنترل های داخلی کاسته نشده است. عوامل اساسی مربوط به کنترل های داخلی رضایت بخش در سازمان های بزرگ، در مورد سیستم های کامپیوتری نیز مصداق دارد. با وجود تغییر در سازمان عملیات، باز هم تفکیک وظایف و تعیین صریح مسئولیت ها از عوامل اصلی و پا برجا کنترل های داخلی محسوب می شود. به هر حال، این مفاهیم سنتی کنترل، با کنترل های برنامه ای و سخت افزاری کامپیوترها، کاملتر شده است.

در نشریات حسابرسی، کنترل های داخلی مربوط به سیستم های کامپیوتری اغلب به کنترل های عمومی یا کنترل های کاربردی طبقه بندی شده است. کنترل های عمومی به تمام موارد کاربرد کامپیوتر مربوط می شود و شامل مواردی مانند: الف) سازمان مرکز کامپیوتر، ب) روش های ایجاد، مستندسازی، آزمایش و تصویب سیستم اولیه و هر گونه تغییرات بعدی آن، پ) کنترل های تعبیه شده در سخت افزار (کنترل دستگاه های کامپیوتر) و ت) ایمنی پرونده ها و دستگاه هاست. از طرف دیگر، کنترل های کاربردی به سیستم های کاربردی حسابداری خاصی مانند سیستم حقوق و دستمزد کامپیوتری مربوط می گردد. کنترل های کاربردی شامل ضوابطی برای مطمئن شدن از قابلیت اطمینان اطلاعات ورودی، کنترل های پردازش و کنترل های گزارش های خروجی است.

فهرست مطالب

1. کنترل داخلی در سیستم های کامپیوتری.. 1

2. کنترل های سازمانی در یک مرکز کامپیوتر. 2

3. ماهیت سیستم های کامپیوتری.. 3

4. کنترل های سازمانی و تقلب کامپیوتری.. 6

5. مستند سازی.. 7

6. کنترل های سخت افزار9

7. ایمنی پرونده ها و تجهیزات... 9

8. کنترل های اطلاعات ورودی.. 11

9. کنترل های پردازش.... 11

10. کنترل های اطلاعات خروجی.. 13

11. مسئولیت های کنترلی حسابرسان داخلی.. 13

12. کنترل در کامپیوترهای کوچک.... 14

13. ویژگی های سیستم های پیشرفته. 15

14. آثار کامپیوتر بر زنجیره عطف... 17

15. ارزیابی ساختار کنترل داخلی توسط حسابرسان.. 18

16. کسب شناخت کافی از ساختار کنترل داخلی برای برنامه ریزی حسابرسی.. 19

17. برآورد احتمال خطر کنترل و طراحی آزمون های اضافی کنترل ها19

18. اجرای آزمون های اضافی کنترل های.. 21

19. برآورد مجدد احتمال خطر کنترل و طراحی آزمون های محتوا25

20. مراکز خدمات کامپیوتری.. 26

دانلود پی دی اف با موضوع انواع سقف

در این پست فایل 36 صفحه ای با فرمت pdf با موضوع انواع سقف ها قرار گرفته است که مربوط به درس آیین نامه ساختمانی می باشد ،به نظر می رسد این فایل برای تحقیق دانشجویان عمران در مورد سقف مفید باشد ، مطالعه ی آن را توصیه می کنم.

قسمت هایی از متن آن را ملاحظه میکنید.

دانلود تحقیق اقتصاد اطلاعات در کشورهای درحال توسعه و ایران

این تحقیق ، با موضوع اقتصاد اطلاعات در کشورهای درحال توسعه و ایران بصورت Word انجام گرفته است.تحقیق برای رشته اقتصاد مناسب است و در 22 برگه می باشد. شما می توانید این تحقیق را بصورت کامل و آماده تحویل از پایین همین صفحه دانلود نمایید.

بلافاصله بعد از پرداخت و خرید ، لینک دانلود نمایش داده می شود، علاوه بر آن لینک فایل مربوطه به ایمیل شما نیز ارسال می گردد.

1- مقدمه

علم اقتصاد عبارت است از مجموعه شناخت های عینی رفتارهای انسان که نهایتشان تأمین نیازهای انسانی است. دشواری تعریف اقتصاد به عنوان علم (چون دیگر علوم انسانی و اجتماعی) از آنجا ناشی میشود که موضوع اقتصاد مناسبات دیالکتیکی انسان با طبیعت است که با کار خود بررسی آن کالاها و خدمات لازم برای پوشش نیازهایش را تولید، توزیع و مصرف می­کند. بازوی این مناسبات برحسب فرایند اجتماعی که مستلزم روابط افراد است، توسعه یافته است (نیک گوهر، 1369، ص 288).

در دهه 1990 بسیاری از مدیران تجاری، سرمایه‌گذاران، روزنامه نگاران و سیاستمداران به طور حتم ملزم شدند، راجع به این حقیقت که اقتصاد جهانی دستخوش یک تغییر ساختار اساسی سوگرفته توسط دو عامل جهانی شدن[2] و انقلاب در فن­آوری­های اطلاعات و ارتباطات[3] است، فکر کنند. ساختار پذیرفته شده­ی اقتصاد نوین، برخاسته از نتیجه این دو عامل یعنی جهانی شدن و فن­آوری­های اطلاعات و ارتباطات همراه با انتشارات تجاری است. حقیقتاً استدلال ساده­ای بود که یک شرکت تجاری، صنعتی یا اقتصادی بتواند، با موفقیت به دور از این گرایش­های جهانی رقیبان خود را در عمل از میدان رقابت خارج کند و به حقیقت، شاهد مهمی برای اقتصاد نوین در یک سطح بالا است (Pohjola 2002, p 134).

نظام اقتصادی نوینی که در حال شکل گیری است، ابزارهای فن­آوری راحت و جذابی را در اختیار ما گذاشته است و جغرافیای ثروت توسط ابزارهای نوین، شکل­ جدیدی به خود گرفته است. ما اکنون در نظام اقتصادی نوینی که توسط رایانه­ها، شبکه­ها، پایگاههای اطلاعات که هر روز در حال گسترش هستند، زندگی می­کنیم و در این دنیا شکل کالا­ها و خدمات نیز دگرگون یافته است و به اطلاعات، به عنوان یک کالای سرمایه ای نظر می­شود.

نظام اقتصادی نوین با تحول بنیادین خود، جامعه‌ی ما را با چالشی فراتر از آنچه که سخت افزارهای دیجیتالی با آن مواجه شده اند، روبرو کرده است. این نظام نوین، فرصت های جدیدی در اختیار ما میگذارد، اگر دگرگونی­های نظام اقتصادی گذشته را به صورت معیاری در نظر بگیریم، آنهایی که بر طبق قوانین جدید رفتار کنند پیشرفت خواهند نمود و آنهایی که از آن چشم بپوشانند، در جا خواهند زد، دنیای ما به سوی یک اقتصاد جهانی با فن­آوری برتر در حرکت است و این تازه ابتدای نگرانی­ها و نفع و زیانهای مردمانی است که در حال تجربه آن می­باشند.

اقتصاد نوین سه ویژگی متمایز دارد: 1. جهانی است 2. معطوف به اشیاء و امور غیر ملموس چون ایده­ها و اطلاعات است. 3.اجزای آن به شدت با هم در ارتباط است. این سه ویژگی نوع جدیدی از بازار و جامعه را ایجاد و تأسیس کرده­اند که از یک شبکه جهانی موجود در همه جا نشأت می‌گیرد (کلی، 1383، ص2).

اقتصاد اطلاعات در واقع همان شکلی نوینی از اقتصاد است که در بستر فن­آوری های نوین و اطلاعات نمود یافته است. امروزه کشوری در زمینه اقتصادی به خود کفایی می­رسد که در زمینه فن­آوری­های اطلاعات و ارتباطات و تولید اطلاعات خودکفا باشد و قادر به تهیه اطلاعات لازم و ضروری برای تمامی زیرساخت­های اقتصادی، اجتماعی، حکومتی، آموزشی و ... باشد.

در این مقاله به مطالعه اجمالی اقتصاد اطلاعات و نقش آن در کشور های در حال توسعه و ایران پرداخته می شود. ابتدا تعریف و خصوصیات اقتصاد اطلاعات و پس از آن ویژگی­های کشورهای درحال توسعه و جایگاه آنها در اقتصاد اطلاعات و راههای توسعه در این حوزه و در انتها به بررسی اجمالی وضعیت و جایگاه ایران در این حوزه پرداخته و پیشنهاداتی جهت بهبود وضع کنونی ارائه می شود.

فهرست مطالب

1- مقدمه. 1

2- اقتصاد اطلاعات.. 2

3- اقتصاد دیجیتالی. 3

4- توسعه. 4

4-1- کشور درحال توسعه 4

4-2- ویژگی های کشورهای در حال توسعه. 5

4-2-1- فقر مالی و فرهنگی. 5

4-2-2- وابستگی اقتصادی و دوگانگی اقتصادی. 5

4-2-3- نرخ رشد بالای جمعیت.. 6

4-2-4- شکاف اطلاعاتی و شکاف دیجیتالی بین کشورهای در حال توسعه و کشورهای توسعه یافته 6

5- گردآوری اطلاعات در کشورهای در حال توسعه. 7

5-1- وضعیت اطلاعات.. 7

5-1-1- رابطه وضعیت اطلاعات با درآمد ملی کشورها8

5-2- منابع اطلاعات.. 8

5-2-1- منابع اطلاعاتی در خاور دور9

5-3- قابلیت اطمینان. 9

5-3-1- قابلیت اطمینان منابع اطلاعاتی. 9

6- راهکارهای توسعه اقتصادی در کشورهای درحال توسعه. 10

6-1- خدمات انتفاعی کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی. 10

6-2- سیاست های اطلاعاتی و نرم افزاری منبع باز یا متن باز11

7- اقتصاد اطلاعات در ایران. 12

8- ارائه راهکارهایی جهت بهبود وضع موجود15

یادداشت ها17

منابع. 18