مبانی نظری و پیشینه تحقیق پیشرفت تحصیلی
عنوان: مبانی نظری و پیشینه تحقیق پیشرفت تحصیلی
فرمت فایل: word
تعداد صفحات: 37
توضیحات
«هر کشوری مطابق با فلسفه اجتماعی و جهان بینی خود،احتیاجات جامعه،کودکان و نوجوانان و انتظاراتی که از آموزش و پرورش دارد،هدف های آموزش و پرورش خود را تعیین می کند که ممکن است با هدف های آموزش و پرورش کشورهای دیگر کاملاً متفاوت باشد،با وجود این،صرف نظر از اختلاف آراء فلسفه اجتماعی،نیازهای جوامع مختلف،اصول و هدف های آموزش و پرورش به نظر تا حدی ثابت و اساسی هستند و تقریباً مورد قبول دانشمندان تعلیم و تربیت داخل فن
می باشند،از این قرارند:
1- اصل تامین رشد زیستی و سازگاری موجود انسانی در برابر محیط طبیعی و انجام دادن وظایف حیات: تربیت از لحاظ جسمانی و بدنی است که باید فرد را در رشد و تکامل بدنی و سازش محیط زیستی یاری کنیم تا تندرستی کودک مطابق قوانین رشد طبیعی و زیستی تامین شود و فرد هر چه بیشتر توانای های خویش را گسترش دهد.
2- اصل کسب موقعیت اجتماعی و شغلی: یاری رساندن به شخص در جهت کسب فن و دانش برای زندگی در محیط اجتماعی و پذیرش مسئولیتی در جامعه.
3- اصل آشنایی و اشتراک در تمدن انسانی: آمادگی در جهت شناخت اندیشه ها و افکار مطلوب و ارزشهای انسانی از اهداف مهم آموزش و پرورش می باشد.
4- اصل توجه به استعداد ها و شخصیت فردی:یعنی تدارک محیط و تهیه وسایل آموزش برای کودکان و جوانان است تا بتوانند به خویشتن پی ببرند،علائق و استعداد های خود را بارز و آشکار سازند.
5- اصل معنویت و تربیت روحی: هدف مهم دیگر آموزش و پرورش ایجاد فضائل اخلاقی و معنوی و تزکیه نفس و تعلیم و تلطیف عواطف و احساسات،به طور کلی آموختن قدر و منزلت ارزشهای معنوی در انسان است(بازرگان،1370).
فهرست مطالب
- اصول و هدف های آموزش و پرورش
- اصول آموزش و پرورش و دوره ابتدایی
- ویژگیهای رشد دانش آموزان در دوره ابتدایی
- نکات مهم تربیتی این دوره در رابطه با رشد جسمانی
- رشد اجتماعی
- رشد ذهنی
- ملاک های گزینش مواد درسی در دوره تعلیمات ابتدائی
- پیشرفت تحصیلی
- حیطه های آموزشی
- حوزه شناختی
- طبقه بندی هدف های آموزشی
- تواناییها و مهارتهای ذهنی
- حیطه عاطفی
- حیطه روانی – حرکتی کیبلر و همکاران
- حافظه
- الگوی حافظه در رویکرد پردازش اطلاعات
- مدل اتکینسون(نظام پردازش اطلاعات)
- هوش
- نظریه سه وجهی هوش استرنبرگ
- نظریه هوش گاردنر
- هوش از نظر پیاژه
- فرا شناخت
- حیطه عواطف و نگرش ها
- علایق دانش آموزان
- انگیزش
- خود پنداره
- مهارتهای حرکتی
- ویژگی های مهارتهای حرکتی
- یادگیری فعال
- کارکرد مغز
- یادگیری و پردازش اطلاعات نیمکره چپ و راست مغز
- مروری بر پژوهشهای انجام شده درباره اثرات آموزش موسیقی
- پژوهشهای انجام شده در خارج از ایران
- پژوهش های انجام شده درایران
- منابع فارسی
- منابع لاتین
