دانلود تحقیق کوره های قوص الکتریکی و القایی
این تحقیق بصورت Word و با موضوع کوره های قوص الکتریکی و القایی انجام گرفته است.تحقیق برای مهندسی برق و الکترونیک مناسب است و در 22 صفحه می باشد. می توانید این تحقیق را بصورت کامل و آماده تحویل از پایین همین صفحه دانلود نمایید.
مقدمه
امروزه یکی از اساسی ترین پایه های اقتصادی و اجتماعی کشورهای جهان را صنایع آهن و فولاد تشکیل می دهد و این به سبب نیاز مبرمی است که انسان جهت پیشبرد، مفاصد خود در زندگی دارد. با نگاه اجمالی به کارایی این عنصر حیاتی، می توان به نقش سازنده آن پی برد. زیرا علاوه برکارکرد آن درامر ساختمان سازی، پل سازی و غیره یکی از کالاهای اساسی در صنایع اتومبیل سازی، کشتی سازی و لکوموتیو سازی است و به صورت آلیاژ های مختلف، اساس تکنولوژی ماشین آلات را تشکیل می دهد. که آهن و فولاد به روش های مختلفی تهیه و تولید می شدند ما دراین تحقیق روش تهیه به وسیله کوره بلند را از ابتدا مورد بررسی قرار می دهیم.
فهرست مطالب
1. مقدمه. 5
2. تاریخچه آهن.. 5
3. پیدایش آهن.. 7
4. خصوصیات قابل توجه آهن.. 7
5. کاربردها8
6. ترکیبات آهن.. 8
7. بیولوژی.. 9
8. ایزوتوپ ها9
9. سنگ معدن های آهن.. 10
10. فرآیندهای اولیه استخراج آهن.. 10
11. مواد اولیه مورد نیاز استخراج آهن.. 10
11-1. سنگ معدن آهن.. 10
11-2. زغال کک.... 11
11-3. سنگ آهک.... 11
12. واکنش های کوره استخراج آهن.. 11
13. احیای مستقیم.. 12
14. کوره بلند. 12
15. کارگاه چدن ریزی.. 13
16. مراحل تولید آهن درکوره بلند. 13
17. نقش سرباره14
18. نقش مقدار زیاد کک درکوره14
19. جایگزینی هوا در بعضی از کوره ها14
20. ناخالصی های آهن و تولید فولاد. 15
21. کوره تولید فولاد و جداکردن ناخالصی ها15
22. انواع فولاد و کاربرد آن ها17
23. تبدیل آهن به فولاد آلیاژی.. 17
24. بزرگترین عملیات نصب تجهیزات کوره بلند ذوب آهن اصفهان.. 18
25. کوره بلند. 19
26. شارژ کردن.. 19
27. کنترل های احتمالی درمورد مهندسی و کارهای عملی.. 19
28. پرسازی.. 20
29. منابع بالقوه درمعرض.... 20
30. کنترل های ممکن برای مهندسی و کارهای علمی.. 20
31. سوارخ کردن Tuyere. 21
مقاله مدیریت فحلی در گوسفند (پاورپوینت)
این مقاله دارای دو فایل پاورپوینت مدیریت فحلی+ همزمان سازی فحلی می باشد
عنوان فایل : مدیریت فحلی در گوسفند
قالب بندی :پاورپوینت
شرح مختصر :
یکی از مهمترین مشکلات در دامداری ها کم بودن بهره وری و ظرفیت تولید مثل است. پیشرفت های انجام شده در زمینه افزایش بهره وری با بکار گیری روش های نوین در تولیدمثل گوسفند وبز و اصلاح راندمان تولیدمثل در جامعه سنتی پرورش دام کشور ناشناخته مانده و استفاده از آنها بسیار محدود می باشد. برای افزایش صرفه اقتصادی در دامپروری لازم است درصد باروری و زایش در گله افزایش یابد.
فهرست :
مقدمه
تعریف فحلی
مراحل چرخه فحلی
چرخه تخمدان
پرواستروس
غلظت استرادیول
استروس
گونادوتروپین ها
ایستا فحلی
Lordosis
مت استروس
جسم زرد
دای استروس
علایم فحلی
زوج مهاجم
روش های شناسایی میش های فحل شده
استفاده از نشانگر های رنگی
حرکت سنجی با پدومتر
اندازه گیری دمای بدن
اندازه گیری مقاومت الکتریکی واژن
اندازه گیری پروژسترون شیر
تیزر یا حیوان فحل یاب
مدیریت تولید مثل در گوسفند
همزمان سازی فحلی میش ها
تعریف وهدف و اساس کار
روش های همزمان سازی فحلی
روش های مصنوعی
خوراندن پروژسترون مصنوعی طی دو برنامه
ایجاد فحلی با استفاده از سیلوستروس
استفاده از اسفنج آغشته به هورمون پروژسترون
استفاده از سیدر
موارد برتری سیدر نسبت به اسفنج
روش های طبیعی
ایجاد فحلی دسته جمعی در گله با استفاده از تغییر شدت نور
استفاده ازدام نر برای همزمان کردن فحلی
مزایا ومعایب همزما ن سازی
استفاده از تلقیح مصنوعی
مزایای مدیریت تولید مثل
مراحل تلقیح مصنوعی
استحصال اسپرم
وسایل و مواد مورد نیاز
ژل لوبریکنت
پایوت
نتیجه گیری
منابع
عکس هایی از متن:
دانلود ترجمه مقاله انگلیسی برنامه روانشناسی رشد DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY PROGRAM
فرمت فایل: ورد
قابلیت ویرایش: دارد
The Ph.D. program in developmental psychology is ranked in the top 10 graduate programs in developmental psychology in North America, under most categories (see National Stature, below). It is offered as one of six major areas of advanced (doctoral) study within the Department of Psychology (the others being Behavioral Neuroscience; Cognition, Action, and Perception; Clinical; Social; and Quantitative psychology described in separate brochures).
The developmental program is designed to equip its graduates with the necessary conceptual, methodological, and teaching skills for careers in academia or applied developmental research positions. The developmental graduate students frequently collaborate with faculty in related programs within the department (e.g., child-clinical, prevention, and social psychology programs) and with faculty in other programs with allied research interests. The developmental psychology program has eight core faculty members: Drs. Robert Bradley, Carol Connor, Leah Doane Sampey, Nancy Eisenberg, William Fabricius, Kathryn Lemery-Chalfant, Morris Okun, and Armando Pina. Students are trained to be researchers and scholars, with the expectation that any practical applications will follow from this basic expertise.
We admit only a limited number of students (10-15 students are usually in the program at any given point in time) and encourage close faculty-student mentoring relationships. Each student begins research training during the first year and, over time, research products become more specialized and tailored to the student’s individual interests and expertise. Each student develops and pursues research in conjunction with an appropriate faculty member(s), which culminates in the dissertation.
The primary focus of the program is on understanding the multiple process of normative development, as well as the relevance of these normative processes for the development of mood and behavior problems. We characterize development as an emergent property reflecting transactions occurring across levels of an active, developing organism embedded in its environment. We emphasize conceptualizing and measuring mechanisms across levels of analysis from genes to cultural contexts. Historically, personal characteristics and social environments have received most of the research attention, but advances at the genetic, biological, and cultural levels of analysis now permit closer study of both the biological underpinnings of development and the cultural context.
دکتری برنامه در روانشناسی رشد در 10 برنامه های تحصیلات تکمیلی بالا در روانشناسی رشد در شمال امریکا، رتبه زیر دسته (نگاه کنید به ملی قد، در زیر). (. شناخت، عمل، و ادراک، بالینی، اجتماعی و کمی روانشناسی در روزنامه ها، مجلات جداگانه توصیف دیگران علوم اعصاب رفتاری) آن را به عنوان یکی از شش حوزه عمده ای از (دکترا) مطالعات پیشرفته در گروه روانشناسی ارائه شده است.
برنامه توسعه طراحی شده است مجهز به دانش آموختگان خود را با لزوم مفهومی، روش و مهارت های تدریس را در رشته های دانشگاه ها و یا موقعیت های تحقیقات توسعه ای استفاده شود. دانشجویان تحصیلات تکمیلی توسعه اغلب با دانشکده در برنامه های مرتبط در بخش (به عنوان مثال، برنامه های کودک، بالینی، پیشگیری، و روانشناسی اجتماعی) و با دانشکده در برنامه های دیگر با علایق پژوهشی متفقین همکاری کنند. برنامه روانشناسی رشد هشت عضو هیات علمی هسته: دکتر. رابرت برادلی، کارول کانر، لی Doane Sampey، نانسی آیزنبرگ، ویلیام فابریسیوس (دهانه)، کاترین Lemery-Chalfant، موریس Okun و آرماندو پینا. دانشجویان و پژوهشگران و محققان، با این انتظار که هر کاربردهای عملی از این تخصص عمومی به دنبال خواهد داشت.
ما فقط تعداد محدودی از دانش آموزان اعتراف (10-15 دانش آموزان معمولا در برنامه ها در هر نقطه داده شده در زمان) و تشویق روابط مشاوره دانشکده دانشجو نزدیک است. هر دانش آموز در طول سال اول آموزش پژوهش آغاز می شود و در طول زمان، محصولات تحقیقاتی تخصصی تر و متناسب با منافع فردی دانش آموز و تخصص تبدیل شده است. هر دانش آموز به دنبال توسعه و پژوهش در رابطه با یکی از اعضای هیئت علمی مناسب (بازدید کنندگان)، که در پایان نامه به اوج می رسد.
تمرکز اصلی برنامه بر روی درک فرایند های متعدد توسعه هنجاری، و همچنین ارتباط این فرآیند اصولی برای توسعه مشکلات خلق و خو و رفتار است. ما مشخص توسعه را به عنوان اموال اورژانس منعکس معاملات در سراسر سطح فعال، در حال توسعه ارگانیسم های جاسازی شده در محیط آن اتفاق می افتد. ما تاکید مفهوم و اندازه گیری مکانیسم های سراسر سطوح تجزیه و تحلیل از ژن به زمینه های فرهنگی. از لحاظ تاریخی، ویژگی های فردی و محیط های اجتماعی استفاده کرده اند بیشتر توجه تحقیقاتی است اما پیشرفت در سطح ژنتیکی، بیولوژیکی، فرهنگی و تجزیه و تحلیل در حال حاضر اجازه مطالعه نزدیک تر از هر دو شالوده زیستی توسعه و زمینه های فرهنگی است.